2、主要解決的教學(xué)問題及解決方案（不超過1000字）

主要解決的教學(xué)問題：

（1）聚焦并解決理論教學(xué)概念化、教學(xué)素材不足和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低的問題。職業(yè)院校的特點(diǎn)決定了其思政教育要著重從思想理念熏陶和素材活化利用上下功夫而不是單純從理論知識到理論。課程資源建設(shè)極為重要，缺少素材的教學(xué)必然是枯燥的。有鑒于此，本成果注重教學(xué)素材建設(shè)，用大別山紅色歷史文化資源充實教學(xué)內(nèi)容，特別是用紅軍第一個航空局、列寧號飛機(jī)等鮮活的革命歷史素材教育學(xué)生，有效解決了信仰、信念、斗爭精神等概念化說教問題。

（2）聚焦并解決教學(xué)空間、內(nèi)容與方法脫節(jié)，理論教學(xué)與實踐教學(xué)融合不足問題。目前很多院校不考慮校外實踐教學(xué)運(yùn)行中的局限性而熱衷掛牌，忽略校內(nèi)實踐教學(xué)基地建設(shè)的必要性和理論與實踐教學(xué)融合的實際需要。事實上，因地制宜，合理拓展校內(nèi)實踐教學(xué)空間，把校內(nèi)外實踐教學(xué)結(jié)合起來，使之經(jīng)常化、內(nèi)容系列化，不僅能促進(jìn)思政課理論教學(xué)與實踐教學(xué)的融合，而且能使更多學(xué)生受益，提高育人效果。

（3）聚焦并解決思政教育合力不足問題。思政教育貫穿學(xué)校育人全過程，必須從“大思政”的視角，將思政課程、課程思政和第二課堂結(jié)合起來開展才有好的效果?；谶@種考慮，本成果在實施中，將藍(lán)色航空元素、紅色基因元素與激揚(yáng)的青春元素融為一體，“紅藍(lán)綠”三原色合力育人。

解決方案：

內(nèi)容方面拓展充實了紅色文化元素，融入革命精神教育，豐富了思政教育素材。一方面，注重紅色文化對思政教育的引領(lǐng)，將紅色文化、紅色精神的育人理念貫穿于思想政治教育全過程；另一方面，通過相關(guān)的理論研究和人才培養(yǎng)方案修改、校園文化建設(shè)、校本教材編寫等方式為思政教育提供強(qiáng)有力的支撐。

方式方法方面引入了體驗式、沉浸式教學(xué)。一方面，利用新建的物理空間，打造綜合性思政教育體驗中心，開發(fā)“一廳兩廊三館+N個功能室”，對學(xué)生進(jìn)行融思政與職業(yè)教育為一體的循環(huán)教育培訓(xùn)；另一方面，通過“講、研、觀、感”四位一體教學(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生全方位參與到教學(xué)活動中，體驗領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含的知識愉悅和價值觀引領(lǐng)，解決抬頭率、感染力問題。

　　凝聚各方力量，合力育人，構(gòu)建完善思政育人組合鏈。著眼大思政，落腳紅藍(lán)綠，全校一盤棋。除馬院具體承擔(dān)全校思政課教學(xué)外，校黨委、教務(wù)處、團(tuán)委、院系黨團(tuán)總支各司其職，合力育人，形成多層面（學(xué)校-院系-輔導(dǎo)員+專業(yè)課教師+思政課教師）+空間平臺構(gòu)成的思政育人組合鏈。

3、成果的創(chuàng)新點(diǎn)（不超過1000字）

（1）一體利用校內(nèi)外紅色場館，打造思政教育育人空間。學(xué)?；谛袠I(yè)院校特點(diǎn)和辦學(xué)特色，打造了多功能、總建筑面積達(dá)10000余平方米的綜合性思政教育體驗中心，與校外紅色場館形成一體化利用格局。建成了“列寧號”飛機(jī)模型、“列寧號”廣場，設(shè)立了“列寧號”空天報國學(xué)生社團(tuán)（研習(xí)社），組織了“列寧號”紅色文創(chuàng)展陳，編演《列寧號》影視劇、歌舞劇，開設(shè)“列寧號文化講堂”，開展“列寧號”紅色文化周、航空職業(yè)技能競賽和航空體育趣味賽、航空知識競賽、“筑夢藍(lán)天”演講比賽、校歌比賽等等，在學(xué)生中廣泛開展與紅色文化、航空文化、航空精神相結(jié)合的系列主題活動。同時，學(xué)校還設(shè)置了“列寧號”學(xué)院與列寧號紅色文化研究中心，為思政課教學(xué)和學(xué)生思想政治教育提供學(xué)術(shù)支撐。

（2）創(chuàng)造了“講、研、觀、感”四位一體的互動體驗式教學(xué)模式。“講”，即通過講解與場館實際，促進(jìn)理論性和實踐性相統(tǒng)一，以創(chuàng)新的方式講述中國故事，傳播中國聲音?！把小笔侵v的延展和深化，即通過翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生就老師布置的思考題在專用的學(xué)生研習(xí)室以小組為單位進(jìn)行研討，發(fā)表意見和建議，然后由老師進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)。老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用在這個過程中得到充分的發(fā)揮?！坝^”，即觀看紅色影視片或到校內(nèi)外紅色教育場館參觀。通過影像化的方式或參觀考察向?qū)W生傳遞主流意識形態(tài)，發(fā)揮價值引領(lǐng)作用?！案小奔磳W(xué)生根據(jù)參觀考察和觀看影視片所得撰寫體會報告，教師通過學(xué)生討論和所交的心得體會及時了解學(xué)生的理論認(rèn)知和思想動態(tài)。這一模式將因材施教、分類施教結(jié)合起來，使每位學(xué)生都參與到教學(xué)主題活動中，同時體驗教學(xué)活動所蘊(yùn)含的思想政治教育內(nèi)容，深化思想和理論認(rèn)知。

（3）形成紅色文化引領(lǐng)、“紅藍(lán)綠”三原色融匯特色教育。“紅”即“基因紅”，“藍(lán)”即“航空藍(lán)”，“綠”即“青春綠”。把三者結(jié)合起來，既體現(xiàn)了社會主義核心價值觀對思政課教學(xué)的要求，也關(guān)照了學(xué)校的行業(yè)特色和青年的創(chuàng)新與活力特點(diǎn)。在紅色精神引領(lǐng)下，將不同側(cè)面的文化特色、文化精髓匯聚為思想教育的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為思想政治教育的手段，形成為“紅藍(lán)綠”的特色教育形式。

4、成果推廣應(yīng)用效果（不超過1000字）

 根據(jù)成果在本校和湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國民航大學(xué)等校的推廣應(yīng)用結(jié)果反饋，具有如下效果：

（1）激發(fā)了教學(xué)活力，學(xué)生的參與感、積極性均大幅提升。由于盤活了教學(xué)資源、充實了思政課教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)了教學(xué)活力，學(xué)生的參與感、積極性都得到大幅提升?！爸v、研、觀、感”四位一體教學(xué)，特別是通過創(chuàng)作思政內(nèi)涵作品等形式，讓學(xué)生全方位參與到教學(xué)活動中，真切體驗沉浸式教學(xué)帶來的學(xué)習(xí)氛圍，領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含的知識愉悅和思想價值，學(xué)生參與的積極性空前高漲，作品迭出。其中，結(jié)合思政教學(xué)創(chuàng)作的電影《紅星閃亮》（又名《弗拉基米爾號》）在第四屆河南電影電視大河獎評選中榮獲優(yōu)秀兒童影片，經(jīng)中國關(guān)工委推薦，全國多地把該片作為黨史學(xué)習(xí)教育和革命傳統(tǒng)教育影片。在教育部高校思政課教指委主辦的第七屆“我心中的思政課”全國高校大學(xué)生微電影展示活動中，由思政課教師指導(dǎo)，學(xué)生參與的微電影《場館里的思政課——弘揚(yáng)大別山精神》榮獲三等獎。由于強(qiáng)化了師生互動，增強(qiáng)了思政教育的針對性和實效性。教師通過開設(shè)專題講座、課堂教學(xué)融入、個別談話輔導(dǎo)等，對學(xué)生進(jìn)行針對性教育，使教師能更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想動態(tài)。學(xué)生的思想政治素養(yǎng)明顯提升，社會主義核心價值觀的養(yǎng)成初見成效。

（2）學(xué)生對思政課的滿意率大幅提升，好人好事不斷。4年來，通過該成果在相關(guān)院校的推廣應(yīng)用，實踐院校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和價值觀取向等普遍呈現(xiàn)向好態(tài)勢，受到校內(nèi)外專家和社會的一致好評。畢業(yè)生自我評價和實習(xí)單位對實習(xí)生的評價等結(jié)果均在優(yōu)良以上，受到社會用人單位的高度肯定。學(xué)生的思想品德修養(yǎng)得到大幅提高，思政課的針對性和實效性在教學(xué)改革中不斷提升。涌現(xiàn)出一批像人工智能學(xué)院航空物流管理專業(yè)學(xué)生陳耀見義勇為式的好青年。

（3）教師的思想政治素養(yǎng)和教學(xué)技能得到提升。無論思政課教師還是專業(yè)課教師都注重充分挖掘?qū)W科蘊(yùn)含的思想政治教育元素，打破了思政教育與專業(yè)學(xué)科間的藩籬，將立德樹人貫穿課堂教學(xué)始終。教師通過互動，在傳授學(xué)生知識的同時，也對自己的不足有了足夠認(rèn)識，促使教師不斷拓展和充實自己的知識領(lǐng)域，自身的思想政治素養(yǎng)得以提升，業(yè)務(wù)能力得以增強(qiáng)。成果主要完成單位思政課教師在全省高校思想政治理論課“大比武”等各項活動中獲3項一等獎，2項二等獎，5項三等獎。在推廣應(yīng)用院校，教師的業(yè)務(wù)能力，比賽獲獎層次、等級和數(shù)量均有提升。校內(nèi)外受益師生總數(shù)達(dá)36000余人。

《大別山何以成為中國共產(chǎn)黨的重要建黨基地》

中宣部理論局編《慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年理論研討會論文集》，學(xué)習(xí)出版社出版。

中央權(quán)威出版社

2021.07

主持人

1

《發(fā)揚(yáng)敢于斗爭、敢于勝利的精神》

河南日報

理論版

權(quán)威

2021.0

7

主持人

1

《大別山紅色文化的形成與發(fā)展》

《中國高校社會科學(xué)》2020年第3期

CSSCI核心；

中文核心

2020.06

成員

1

《黃麻起義史事考辨》

理論月刊2021年第5期

CSSCI核心；

中文核心

2021.05

成員

1

《鄂豫皖蘇區(qū)根據(jù)地是中國革命的重要策源地》

理論月刊2023年第5期

CSSCI核心；

中文核心

2023.05

成員

2

《劉子通與早期馬克思主義中國化》

《湖北社會科學(xué)》2021年第3期

CSSCI核心；

中文核心

2021.03

成員

1

《新時代思想政治教育親和力提升研究》

《學(xué)校黨建與思想教育》

CSSCI核心；

中文核心

2020.12

成員

2

《高職思想政治教育中工匠精神培育探究》

《中學(xué)政治教學(xué)參考》2023年第44期

中文核心

2023.11

成員

1

《新時代中國共產(chǎn)黨執(zhí)政軟實力的構(gòu)建要素及實踐探索》

《天津師范大學(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）2021年第3期

中文核心

2021.05

成員

1

《堅持“以人民為中心”發(fā)展思想是中國共產(chǎn)黨最大的執(zhí)政軟實力》

《天津師范大學(xué)學(xué)報》2023年第6期

中文核心

2023.11

成員

1

論著

（限3部）

論著名稱

出版社

是否

獨(dú)著

出版

時間

對象（填寫主持人/成員）

作者位次

《大別山精神》

中共黨史出版社

主編

2020年

主持人

1

《紅二十五軍長征人物傳略》

河南人民出版社

否

2016年

主持人

1

1

信陽航空職業(yè)學(xué)院 突出紅色文化引領(lǐng) 創(chuàng)新思政教育體系

《中國教育報》電子版 - 中國教育新聞網(wǎng) - 記錄教育每一天! www.jyb.cn 教育部直屬出版機(jī)構(gòu)-中國教育報刊社主辦

http://paper.jyb.cn/zgjyb../html/2024-07/31/content_642393.htm?div=-1

中央級

2024.07.31

2

信陽航空職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生走俏

信陽航空職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生走俏 (henandaily.cn)

省級

2024.04.22

3

信陽航空職業(yè)學(xué)院大學(xué)生奮勇救人美名揚(yáng)

信陽航空職業(yè)學(xué)院大學(xué)生奮勇救人美名揚(yáng)_大河報信陽新聞

https://www.peopleapp.com/rmharticle/30045971878

中央級

2024.07.23

4

河南信陽：青春信陽向未來 青春信航展風(fēng)采

人民日報社中國經(jīng)濟(jì)周刊官方網(wǎng)站https://www.ceweekly.cn/area/henan/2023/1101/428477.html

中央級

2023.11.01

5

信陽航空職業(yè)學(xué)院開展學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗英雄付孔良烈士精神宣講會

頂端新聞-河南日報報業(yè)集團(tuán)

省級

2023.10.19

6

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會黨建工作委員會年會暨第三屆職業(yè)院校黨委書記論壇在信陽召開

大河報

省級

2023.12.12

7

信陽航空職業(yè)學(xué)院在2023年河南省詩詞大賽中榮獲佳績

河南教育

省級

2023.10.24

8

信陽航空職業(yè)學(xué)院：以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展

河南省教育廳

https://jyt.henan.gov.cn/2024/04-10/2976803.html

省級

2024.04.10

9

信陽航空職院:繪就思政育人“新畫卷”

《信陽日報》

市級

2024.04.12

10

信陽航院倆學(xué)生：拾金不昧美名揚(yáng)

《信陽日報》

市級

2022.11.23

1

《大別山精神》

中共黨史出版社

2020年

5000

主持人

1

2

《大別山革命歷史回憶資料叢編》

大象出版社

2024年

1000

主持人

1

1

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師和學(xué)生

7931

2

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師和學(xué)生

7634

3

中國民航大學(xué)

教師和學(xué)生

7000

4

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師和學(xué)生

2230

5

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師和學(xué)生

626

聯(lián) 系 人

蘇美娜

聯(lián)系電話

傳    真

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信陽市

郵政編碼

464000

主

要

貢

獻(xiàn)

學(xué)校高度重視教育教學(xué)改革，每年投入大量專項經(jīng)費(fèi)支持教學(xué)改革研究立項和校級課程建設(shè)立項。始終把教學(xué)改革與研究工作作為學(xué)校發(fā)展的重要支撐，對教學(xué)改革與研究工作提供了優(yōu)越的條件和激勵。支持學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)和課程體系優(yōu)化，實施教學(xué)工程，建立了保障教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機(jī)制和科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價監(jiān)督體系。在人員、經(jīng)費(fèi)、制度、后勤保障等方面給予教學(xué)改革以有力支持。

作為成果主持單位，學(xué)校從建校伊始，即著力于發(fā)掘大別山紅色文化，發(fā)揮其思政育人功能，逐步構(gòu)建起“空間＋素材＋方法＋對象”四位一體的互動體驗式思想政治教育體系。為實施本課題的教學(xué)改革，學(xué)校專門打造了建筑面積達(dá)3500余平米的思想政治教育教學(xué)體驗中心，形成“一廳兩廊三館+N個功能室”的教學(xué)空間格局，為開展互動體驗式思政教學(xué)提供了堅實有力的條件保障。豐富的成果素材、“講、研、觀、感”四位一體的互動體驗式教學(xué)和“紅藍(lán)綠”三原色融合教育使成果特色鮮明。

此外，還購買有清華CNKI數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書數(shù)據(jù)庫、萬方學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫等資料，為本課題研究和教學(xué)改革查閱文獻(xiàn)資料提供了便利。

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貢

獻(xiàn)

是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國家“雙高計劃”建設(shè)單位、湖北省黨建工作先進(jìn)單位、高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)單位。學(xué)校秉承“立德立新，樂學(xué)樂業(yè)”的校訓(xùn)，注重發(fā)掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化相融合的育人方略，對學(xué)生開展思想政治教育。

作為主要完成單位之一，從2020年起，學(xué)校與信陽航空職業(yè)學(xué)院合作開展“大別山紅色文化引領(lǐng)的高職院校思政育人體系構(gòu)建與實踐研究”由學(xué)校教務(wù)部門和馬克思主義學(xué)院共同負(fù)責(zé)推進(jìn)實施。

四年來，學(xué)校從師資隊伍建設(shè)、課程資源建設(shè)等方面積極作為，將成果構(gòu)建的“空間＋素材＋方法＋對象”四位一體的互動體驗式思想政治教育體系和“講、研、觀、感”四位一體的互動體驗式教學(xué)予以推廣實踐，取得了顯著成效，惠及全校近8000名師生。

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